Фізика
Спеціальність: Інженерія обладнання друкарства
Код дисципліни: 6.G11.10.O.026
Кількість кредитів: 7.50
Кафедра: Загальної фізики
Лектор: Остап СЕМОТЮК
Семестр: 2 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни «Фізика» передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей:
загальні компетентності:
- Здатність до абстрактного мислення.
- Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
- Знатність генерувати нові ідеї (креативність).
спеціальні (фахові, предметні) компетентності:
- Здатність застосовувати типові аналітичні методи та комп’ютерні програмні засоби для розв’язування інженерних завдань галузевого машинобудування, ефективні кількісні методи математики, фізики, інженерних наук, а також відповідне комп’ютерне програмне забезпечення для розв’язування інженерних задач галузевого машинобудування.
- Здатність застосування фундаментальні наукові факти, концепції, теорії, принципи для розв’язування проблем галузевого машинобудування.
- Здатність розробляти плани і проекти у сфері галузевого машинобудування за невизначених умов, спрямовані на досягнення мети з урахування наявних обмежень, розв’язувати складні задачі і практичні проблеми підвищування якості продукції та її контролювання.
- Здатність застосовувати і інтегрувати знання і розуміння інших інженерних спеціалізацій.
Результати навчання: У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання:
1) знання основних фізичних понять, величин, явищ та законів фізики, які необхідні для наступного вивчення спеціальних дисциплін;
2) знання одиниць вимірювання основних фізичних величин, та вміння використовувати метод аналізу розмірності при перевірці отриманих аналітичних формул;
3) розуміння фізичної природи процесів, які використовуються у професійній діяльності фахівця, та вміння виокремити найважливіші із них;
4) наявність сформованого наукового світогляду та наукового стилю мислення;
5) вміння самостійно планувати та проводити простий фізичний експеримент, опрацьовувати та аналізувати його результати;
6) вміння користуватися загальновживаними вимірювальними приладами для вимірювання лінійних розмірів, механічних, термодинамічних, електричних та оптичних величин;
7) наявність сформованих навиків аналізу поведінки фізичних систем та розв’язування задач з різних областей фізики, пов’язаних із розв’язуванням у майбутньому інженерних задач відповідно до профілю підготовки, та проведення у наступному комп'ютерного моделювання поведінки досліджуваних систем;
8) наявність сформованої широкої теоретичної підготовки з метою допомоги студентам застосовувати у своїй професійній діяльності нові, сучасні фізичні ідеї та принципи;
9) наявність сформованої екологічної та етичної культури та навиків прогнозування наслідків конкретних технічних рішень для навколишнього середовища;
10) наявність сформованих навиків безумовного дотримання правил техніки безпеки при роботі з обладнанням на виробництві та у побуті.
У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен бути здатним продемонструвати такі програмні результати навчання:
Знання і розуміння засад технологічних, фундаментальних та інженерних наук, що лежать в основі галузевого машинобудування відповідної галузі.
Знання та розуміння механіки і машинобудування та перспектив їхнього розвитку.
Здійснювати інженерні розрахунки для вирішення складних задач і практичних проблем у галузевому машинобудуванні.
Знати та розуміти суміжні галузі (механіку рідин і газів, електротехніку, електроніку тощо) і вміти виявляти міждисциплінарні зв’язки на рівні, необхідному для виконання інших вимог освітньої програми.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Фізика для шкільної програми
Теоретична механіка
Вища математика
Електротехніка та електропровод поліграфічного обладання
Опір матеріалів
Короткий зміст навчальної програми: Курс фізики складається з 45 годин лекцій, 15 годин практичних і 45 годин лабораторних занять у II семестрі.
Опис: Лекційний курс охоплює вісім розділів, в яких викладені фізичні основи механіки, молекулярної фізики і термодинаміки, електростатики, постійного струму, електромагнетизму, хвильової оптики, квантової природи випромінювання, елементів фізики твердого тіла. Лабораторні роботи виконуються в лабораторіях.
Методи та критерії оцінювання: Студенти після 7 і 15 лекцій пишуть роботи по перевірці самостійної роботи, а також протягом семестру – розрахунково – графічні роботи. В кінці II семестру студенти складають екзамен.
Критерії оцінювання результатів навчання: Максимальна оцінка в балах – 100
Поточний контроль:
Екзаменаційний контроль - 10
Лабораторні заняття - 20
Контроль самостійної роботи - 10
Письмова компонента (екзамен) - 50
Усна компонента (екзамен) - 10
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100-88 балів - атестований з оцінкою «відмінно» - Високий рівень: здобувач освіти демонструє поглиблене володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, системні знання, вміння і навички їх практичного застосування. Освоєні знання, вміння і навички забезпечують можливість самостійного формулювання цілей та організації навчальної діяльності, пошуку та знаходження рішень у нестандартних, нетипових навчальних і професійних ситуаціях. Здобувач освіти демонструє здатність робити узагальнення на основі критичного аналізу фактичного матеріалу, ідей, теорій і концепцій, формулювати на їх основі висновки. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку, самостійної науково-дослідної діяльності, що реалізується за підтримки та під керівництвом викладача. 87-71 балів - атестований з оцінкою «добре» - Достатній рівень: передбачає володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на підвищеному рівні, усвідомлене використання знань, умінь і навичок з метою розкриття суті питання. Володіння частково-структурованим комплексом знань забезпечує можливість їх застосування у знайомих ситуаціях освітнього та професійного характеру. Усвідомлюючи специфіку задач та навчальних ситуацій, здобувач освіти демонструє здатність здійснювати пошук та вибір їх розв’язання за поданим зразком, аргументувати застосування певного способу розв’язання задачі. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку. 70-50 балів - атестований з оцінкою «задовільно» - Задовільний рівень: окреслює володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на середньому рівні, часткове усвідомлення навчальних і професійних задач, завдань і ситуацій, знання про способи розв’язання типових задач і завдань. Здобувач освіти демонструє середній рівень умінь і навичок застосування знань на практиці, а розв’язання задач потребує допомоги, опори на зразок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативність та евристичність, домінування мотивів обов’язку, неусвідомлене застосування можливостей для саморозвитку. 49-00 балів - атестований з оцінкою «незадовільно» - Незадовільний рівень: свідчить про елементарне володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, загальне уявлення про зміст навчального матеріалу, часткове використання знань, умінь і навичок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативно-прагматичний інтерес.
Рекомендована література: 1. Література до теоретичного курсу.
• Фізика. Підручник / І.Є.Лопатинський, І.Р.Зачек, Г.А.Ільчук, Б.М.Романишин. – Львів: Афіша, 2005. – 394 с. – ISBN 966-8013-50-6.
2. Література до практичних занять.
• Збірник задач з фізики: Навч. посібник. 2-ге видання, доповнене і перероблене / За ред. І.Є. Лопатинського, А.М.Андрейка. – Львів: Видавництво Національного університету "Львівська політехніка", 2010. – 320 с. – ISBN 978-966-553-935
• Семотюк О.В., Пушак А.С. Оптика. Методичні вказівки та завдання до практичних занять і самостійної роботи з фізики (для студентів інженерних спеціальностей). – Львів: УАД, 2020. – 61 с.
3. Література до лабораторних занять.
• Лабораторний практикум з фізики. Частина 1, 2, 3 – Львів, Вид. НУ „ЛП”.
• Пушак А.С., Семотюк О.В. Лабораторний практикум. Оптика та фізика твердого тіла. – Львів: УАД, 2015. – 75 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).