Застосування методів проєктного менеджменту для підвищення ефективності відділу докторантури та аспірантури Національного університету "Львівська політехніка"
Автор: Мандзяк Яна Михайлівна
Кваліфікаційний рівень: магістр
Спеціальність: Публічне управління та адміністрування (для державних службовців)
Інститут: Інститут адміністрування, державного управління та професійного розвитку
Форма навчання: заочна
Навчальний рік: 2025-2026 н.р.
Мова захисту: українська
Анотація: Мандзяк Я. М., Чепіль Б. А. (керівник). Застосування методів проектного менеджменту для підвищення ефективності відділу докторантури та аспірантури Національного університету "Львівська політехніка". Магістерська кваліфікаційна робота. – Національний університет «Львівська політехніка», Львів, 2025. Розширена анотація. Магістерська робота присвячена дослідженню можливостей застосування методів проєктного менеджменту для підвищення ефективності діяльності відділу докторантури та аспірантури Національного університету «Львівська політехніка». Проєктний менеджмент в освітніх установах є сучасним інструментом організації та реалізації змін, спрямованих на підвищення якості освітніх послуг та ефективність управління. Його сутність полягає у системному плануванні, координації та контролі ресурсів і процесів для досягнення конкретних цілей у визначені строки. Основними принципами виступають цілеспрямованість, структурованість, відповідальність, гнучкість та орієнтація на результат. У сфері освіти це означає впровадження інноваційних програм, розвиток інституційної спроможності та забезпечення прозорості управлінських рішень, що сприяє формуванню конкурентоспроможного освітнього середовища. Підвищення ефективності управління процесами підготовки аспірантів і докторантів є одним із пріоритетів модернізації вищої освіти в Україні. Впровадження проєктного підходу в роботу відділу аспірантури та докторантури сприяє оптимізації ресурсів, підвищенню якості наукового супроводу та прискоренню реалізації стратегічних ініціатив університету. Дослідження актуальне для Національного університету «Львівська політехніка», оскільки дозволяє розробити практично орієнтовані інструменти управління проєктами, адаптовані до специфіки підготовки наукових кадрів. Мета дослідження - розробити та обґрунтувати модель проєктного менеджменту для відділу докторантури та аспірантури НУ «Львівська політехніка», спрямовану на підвищення ефективності управління освітньо?науковими проєктами, якості супроводу здобувачів та прозорості процесів. Об’єкт дослідження - процес організації та управління діяльністю відділу докторантури та аспірантури у закладі вищої освіти. Предмет дослідження - особливості проєктного менеджменту у відділі докторантури та аспірантури Національного університету «Львівська політехніка», зокрема структура проєктних процесів, інструменти планування й моніторингу, комунікаційні практики та механізми взаємодії зі стейкхолдерами. Робота містить 3 розділи: теоретичний, аналітичний, рекомендаційний. У першому розділі проведено аналіз організаційної структури університету, чинних процедур управління освітньо-науковими програмами та виявлено ключові проблеми функціонування підрозділу. Другий розділ містить обґрунтування вибору методів і інструментів проєктного менеджменту, а також описує можливості їх адаптації до специфіки управління підготовкою здобувачів третього рівня вищої освіти. У третьому розділі запропоновано комплекс практичних рекомендацій щодо впровадження проєктного підходу, розроблено модель удосконалення процесів, оцінено очікувані результати та потенційний ефект для підвищення якості управління науковою підготовкою. Результати роботи можуть бути використані для оптимізації діяльності підрозділів університету, що відповідають за організацію підготовки докторантів і аспірантів. Ключові слова: проєктний менеджмент; відділ докторантури та аспірантури; НУ «Львівська політехніка»; управління проєктами; якість підготовки наукових кадрів; процесний підхід. Перелік використаних літературних джерел: 1. Олійник В. В., Фрех Ф. (ред.). Проєктний менеджмент для інноваційного розвитку освітніх організацій України. – Київ: вид. без вказ., 2016. 2. Сорока О. В., Кривцова М. С. Бренд закладу вищої освіти – основа конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг // Вісник економіки та управління. – 2018. – Вип. 19(3). – Режим доступу: http://www.visnyk-econom.uzhnu.uz.ua/archive/19_3_2018ua/15.pdf 3. Історія Національного університету «Львівська політехніка». – Офіційний вебсайт НУ «Львівська політехніка». – Режим доступу: https://lpnu.ua/istoriia-universytetu 4. Відділ докторантури та аспірантури НУ «Львівська політехніка». – Режим доступу: https://lpnu.ua/doktorantura-ta-aspirantura 5. Статут Національного університету «Львівська політехніка». – Режим доступу: https://lpnu.ua/statut-universytetu 6. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та доктора наук у вищих навчальних закладах (наукових установах)» від 23 березня 2016 р. № 261. – Офіційний вебсайт КМУ. 7. Горбаченко С. А. Проєктний менеджмент. – Одеса: Національний університет «Одеська юридична академія», 2020. 8. Фактори формування конкурентоспроможності вищого навчального закладу // Мукачівський державний університет, репозиторій. – Режим доступу:https://repository.mu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/925/1/faktory _formuvannia.pdf 9. Костенко О., Япринець Т. Особливості застосування проєктного менеджменту в підготовці магістрів професійної освіти / О. Костенко, Т. Япринець. – Полтава: ПНПУ ім. В. Г. Короленка, 2021. – 24 с. – Режим доступу: http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/19143/1/10.pdf 10.Інформація про університет: Національний університет «Львівська політехніка». – Офіційний вебсайт. – Режим доступу: https://lpnu.ua/lvivska-politekhnika/informatsiia-pro-universytet