Сучасні тенденції розвитку шкільних навчально- просвітницьких просторів. З розробкою проєкту розбудови СЗШ 78 у м. Львів.
Автор: Олійник Юрій Богданович
Кваліфікаційний рівень: магістр
Спеціальність: Дизайн архітектурного середовища
Інститут: Інститут архітектури та дизайну
Форма навчання: денна
Навчальний рік: 2025-2026 н.р.
Мова захисту: українська
Анотація: У цьому проєкті розглядається концепція реконструкції та прибудови до загальноосвітньої школи №78 у місті Львові. Школа є важливим освітнім осередком району, однак її будівля була зведена у другій половині ХХ століття і на сьогодні має суттєві функціональні та технічні обмеження. Зростання кількості учнів, зміна освітніх програм, впровадження нових педагогічних підходів та необхідність створення інклюзивного середовища обумовили потребу в модернізації та реконструкції будівлі. Сучасна школа – це не лише місце для навчання, а й простір для розвитку, комунікації та соціалізації учнів. Саме тому одним із ключових завдань проєкту є створення комфортного та багатофункціонального середовища, яке відповідатиме сучасним освітнім стандартам і забезпечить інтеграцію нових просторів до існуючої будівлі. У проєкті передбачено прибудову з навчальними кабінетами, спортивними й креативними просторами, а також оновлення інфраструктури для задоволення потреб учнів і педагогів. Реконструкція розробляється з урахуванням організації внутрішнього і зовнішнього простору школи, об’ємно-просторового вирішення нових і існуючих частин, функціонального наповнення, планувальних рішень, інтер’єру та екстер’єру будівлі. Окрему увагу приділено інклюзивності, енергоефективності, а також створенню відкритого освітнього середовища, яке стимулюватиме взаємодію між учнями. Об’єкт дослідження – архітектурно-просторова та функціональна структура школи №78 у Львові в умовах реконструкції та прибудови. Предмет дослідження – сучасні тенденції і підходи до проєктування навчальних закладів загальної середньої освіти з урахуванням потреб інклюзивності, модернізації та розширення. Мета дослідження – дослідити особливості реконструкції шкільних будівель та розробити концепцію прибудови, що забезпечить якісний освітній простір для учнів. Стисло навести результати дослідження: робота спрямована на розробку проєкту реконструкції та прибудови до школи №78. Основні завдання полягали у вивченні сучасних освітніх стандартів, аналізі іноземного й українського досвіду в проєктуванні шкіл, дослідженні потреб учнів і педагогів. Ключові слова – школа, реконструкція, прибудова, інклюзивність, освітній простір, енергоефективність. Перелік використаних джерел: 1. ДБН В.2.2-3:2018 Будинки і споруди. Заклади освіти. 2. ДБН Б.2.2-12:2018. Планування і забудова територій. 3. ДБН В.2.2-28:2010. Будинки адміністративного та побутового призначення. 4. ДБН В.2.2-40:2018 Інклюзивність будівель і споруд